Información general del curso

NRC: 20453		Créditos: 4		Horas de Acompañamiento Virtual Directo/ o trabajo presencial (según tipo de curso): 3 horas presencial Horas de aprendizaje autónomo: 5 horas semanales Horas de Trabajo colaborativo: 5 horas
Tipo de Curso: teórico practico		Tiempo total de trabajo del docente: 48 horas
Nivel: pregrado	Facultad o Departamento: Facultad de educación/ Licenciatura en informática educativa.		Ciclo de formación: Licenciado

SÍNTESIS DEL CURSO

Iniciar el proceso de investigación educativa, a partir de la lectura y análisis del contexto de informática educativa, confrontación con fundamentos teóricos que lleven al estudiante a hacer inferencias sobre el papel de la informática en la educación; de esta manera vaya orientando su proceso investigativo, desde la realidad y contexto inmediato. Lo anterior supone al estudiante de la licenciatura en informática una aptitud, un talento, y una disposición de investigador hacia el proceso de la misma, que lo disponga con altas posibilidades de llevar a cabo su trabajo de manera óptima, garantizando el éxito del estudio.

JUSTIFICACIÓN

Las competencias del investigador es un conjunto de características personales, entre las cuales se incluyen valores, rasgos de personalidad, motivos, pericia, aptitud e idoneidad para obtener un resultado; se dice que las competencias son intangibles, aun cuando se reflejan en la manera en que realizamos investigación, por tanto tales se miden a través de comportamientos claramente observables, a través del informe del proyecto y resultados sobresalientes en contraposición a investigaciones promedio.

La investigación es la forma más completa de desarrollar las capacidades básicas intelectuales del individuo, de ahí la importancia del trabajo en proyectos de investigación en el proceso pedagógico de los estudiantes de la licenciatura en informática.

Competencias previas	Nivel requerido para el presente curso
Competencia analítica	Capacidad para comprender material escrito que revisa, haciendo una valoración crítica de lo que lee y lo relaciona con la realidad. Así mismo es capaz de extraer las ideas principales de las secundarias viéndose reflejado en el tipo de preguntas y reflexiones que se plantea.
Competencia comunicativa	Conocer y manejar técnicas de difusión del conocimiento, como pueden ser técnicas de recolección de información y la elaboración de informes. Una investigación debe ser y es conocida por su proyecto y por su informe final.
Compromiso social	Capacidad para desarrolla su labor "en" y "para" una comunidad en concreto, ya sea en búsqueda de mejoras sociales, empresariales o tecnológicas. Ser comprometido con el medio en el que trabaja y para el que trabaja.